Uczniowie klasy 1c z ogromnym zaangażowaniem odkrywali tajemnice otaczającej nas przyrody. Podczas zajęć poznawali świat zwierząt i ich naturalne środowiska życia, a także uczyli się rozpoznawać drzewa liściaste i iglaste. Szczególne zainteresowanie wzbudziły jeże. Pierwszoklasiści wyszukiwali ciekawostki dotyczące ich życia, zwyczajów, sposobów odżywiania oraz przygotowań do zimy. Zdobytą wiedzę uczniowie przedstawili w formie kolorowych i pomysłowych lapbooków. Samodzielnie dobierali informacje, tworzyli ilustracje i przygotowywali ciekawe materiały. Następnie z dumą prezentowali swoje prace na forum klasy, dzieląc się wiedzą i przyrodniczymi odkryciami. Realizowane działania sprzyjały rozwijaniu ciekawości poznawczej, kreatywności, samodzielności oraz umiejętności wyszukiwania i prezentowania informacji. Były również okazją do doskonalenia wypowiedzi ustnych, uważnego słuchania innych i kształtowania postaw odpowiedzialności za środowisko naturalne.
**Nauka przez działanie, odkrywanie i dzielenie się wiedzą sprawiła pierwszoklasistom wiele radości!**
Lena Pol - Pachowicz
W tym roku organizatorzy postanowili wyłonić Mistrza Recytacji oraz przyznać trzy wyróżnienia, bez tradycyjnego podziału na miejsca.
Wszystkie trzy wyróżnienia zdobyli nasi reprezentanci:
Liwia Pankowska,
Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom pięknych występów, a wyróżnionym uczniom życzymy kolejnych sukcesów i rozwijania recytatorskich talentów! 
poznawali warzywa, ich części oraz warunki uprawy;
wyszukiwali i opracowywali informacje, tworząc własne karty małego detektywa;
rozwijali umiejętność obserwacji, opisywania i prezentowania zdobytej wiedzy;
utrwalali wiadomości o zdrowym odżywianiu oraz wykorzystywali wiedzę o warzywach w zadaniach matematycznych;
rozwijali kreatywność i wyobraźnię poprzez prace plastyczne oraz tworzenie warzywnych postaci;
doskonalili współpracę, samodzielność i odpowiedzialność za wykonanie powierzonych zadań.
Zwieńczeniem projektu było przygotowanie dla uczniów dyplomów „Tajnego Agenta Witamin”, przyznających tytuł „Mistrza Zdrowego Odżywiania” i podkreślających zaangażowanie dzieci w realizację „Warzywnego Śledztwa”.
Efektem projektu było zgromadzenie prac uczniów i stworzenie multimedialnej „Warzywnej Księgi klasy 2a”, dokumentującej ich zaangażowanie, pomysłowość oraz zdobyte wiadomości i umiejętności.